贾丹丹

(郑州升达经贸管理学院 外国语学院,河南 郑州 451191)

《瓦尔登湖》(Walden)作为美国自然文学较早期的经典作品，它不仅从经济、农业等方面反思当时的社会问题，还通过对湖水、鸟、老鼠等自然世界的描写展示了人与自然之间和谐共处的可能性，作者亨利·大卫·梭罗(Henry David Thoreau)因此被看作是“生态学创立之前的生态学家”，[1](P4)这部作品也被认为“启蒙了美国人感知大地的全部思想”。[2](P1)从目前国内外《瓦尔登湖》研究现状来看，学者们从经济学、超验主义、原型，以及中国的传统哲学等视角对文本中自然与人类之间的关系进行了研究，这些前期研究注重探讨文本的自然描写和梭罗的生态思想之间的“应和论”。然而，这些研究却明显缺少了对“自然”和“人”作为一种生态符号的深入探讨，或者说，如果把人和自然作为生态体系中的两个“生态位”(ecological niche)来看，那么，定位二者的生态性及其相互之间的符号认知过程就变得十分有意义。

因此，该文以生态符号学为理论基础对这个经典文本进行再审视，其可行性在于，生态符号学开始于20世纪60年代，它作为生态研究的跨学科发展方向，十分关注人与自然之间的符号关系，尤其是“自然与文化之间的关系”问题，[3](P350)而且近些年它以其涉及生物学、符号学、认知科学等学科的跨学科视野成了国外学者研究热点之一。因此，该文以《瓦尔登湖》为文本，结合生态符号学理论，从 “自然”“人”和“符号过程”三个重要方面研究自然文学中符号的生态性问题，旨在重新定义人和自然的生态位，以及它们作为生态符号之间的关系。……