揭希望

作文一直是语文的重难点，调查显示，小学生作文主要存在以下两个问题：1.只会简单仿写，作文内容不新颖;2.素材积累不足，言之无物。可以用微型日记指导学生走出“作文难”的困境。“微型日记”的微型体现在篇幅、字数不受限，学生在写作过程中没有束缚。教师要提供宽松自由的写作环境，鼓励自由表达和创造性表达。小学生天真烂漫，想象天马行空，微型日记的特点正好契合了学生的天性。在兴趣的驱使下，学生能坚持写作，作文水平经过量变到质的飞跃。可见，微型日记是有效提升小学生作文水平的重要手段。

一、微型日记的应用意义

（一）积累丰富的写作素材

小学生作文最常见的问题是“无话可说”，微型日记能有效解决素材少、空洞无物等问题，因为其能根据学生心智和学情的不同，选择科学的写作方式，实现“自由”写作，有效提升写作教学的效率。学生可以在家庭、学校、社会中积累微型日记的素材，学会观察生活，思考生活，将写微型日记变成习惯，进而提升写作能力。

（二）激发写作兴趣

微型日记的特点是自由，学生写微型日记不受篇幅、内容、主题等限制，只要是自己的所见、所闻、所感，皆可成为写作素材，学生自然喜欢动笔，乐于观察与思考，并获得成就感，增强写作的信心。经常写微型日记的学生不再害怕作文，因为在微型日记中可以自由表达所思、所想、所感，这种信心延伸到了写作中，写作时便文思如泉涌，不再空洞无物，因为这是思考后的产物。……