谢艳

作文作为语文的重要组成部分，要引起教师和学生的足够重视。生本教育主张以学生为主体，将生本教育落实到小学作文教学中，有利于激发学生的写作兴趣，将写作与生活联系起来，能提高學生的写作鉴赏能力及感悟生活能力。本文就生本教育在小学作文教学中的应用策略进行探讨。

很多学生写作时经常出现不知道要写什么、该怎样表达等问题，这与教师授课方式有很大关系，由于作文教学不到位，导致学生的写作技巧以及写作情感在一定程度上缺失。而生本教育以学生为主体，教师所有的教学计划都围绕学生制定，更有目的性，有利于激发学生的写作兴趣，提高鉴赏能力以及作文水平。

一、以学生为本，激发学生的写作兴趣

由于语文的内容偏基础，导致学生对该学科的重视程度不够，影响了教学效率。为了提高学生的综合素养，教师应该努力激发学生的写作兴趣。作文学习并不容易，它要求学生熟练地运用语言文字，需要有扎实的语文功底。教师一定要坚持以学生为本，坚持生本教育。小学生的好奇心比较强，教师可以充分利用这个特点制定教学方案，调动学生写作的积极性。

例如，教师可以设计作文题目，如“我想对某个人说”，这种开放性的文题，让学生选材比较轻松，理解写作不仅是任务，更是敞开心扉表达自己的机会，从而激发学生的写作兴趣，爱上写作。还要指导学生养成写日记的习惯，可以在无形中提高作文水平。……