倪露

语文是基础学科，而作文不仅是语文的重点，更是学生学习的难点。随着新课改的深入，作文教学不仅迎来了新机遇，也有了更大的挑战。教师要改变传统单一的教学模式，结合教学内容，根据学生的学情，探索出符合学生身心发展规律的教学模式，既能高效完成教学任务，又能提高学生的观察能力，激发写作兴趣，点燃写作热情，让学生感受到写作的乐趣。

一、积累丰富的写作素材

很多学生写作文时有畏难情绪，看到文题后，不知道写什么，也不知该如何表述才能将心中所想写具体。教师要深入了解学情，增加阅读量，让学生积累丰富的写作素材。

因为年龄较小，学生接触的事物有限，生活的面相对狭小，没有丰富的社会经验。可以通过增加阅读量，拓宽学生的知识面，增长见识，为写作奠定坚实的基础。由于学生的认知能力与认知水平有限，教师要选择那些能促进他们身心健康发展的书籍，指导学生养成良好的阅读习惯，在阅读中积累写作素材，形成较强的语感，提高写作能力。

二、提升口语表达能力

在写作教学中，教师不仅要培养学生的书面表达能力，还要提升他们的口语表达能力。在传统的作文教学中，教师忽略了培养学生的口语表达能力，认只要会写就可以了，会不会说无关紧要。其实这种想法是错误的，新课程标准明确指出：“口语训练与写作能力联系紧密，教师要通过口语训练提升学生的写作能力。”教师可以通过系统化的口语训练，培养学生的口语表达能力，进而将其转化为写作能力。……