张冬梅

作文教学不仅是教师教学的重点，也是学生学习的难点。很多学生看到作文就非常苦恼，虽然教师讲授了作文方法与技巧，但仍然不知道如何写作，甚至对作文产生强烈的排斥心理，导致写出来的作文不尽如人意，只是单纯地为了完成教师布置的任务，没有真情实感。

新课改要求教师转变传统的教育观念，始终以学生为主体，充分调动学生学习的主动性。著名教育家陶行知先生说：“生活教育就是以生活为教育，用生活来教育，为生活向上的需要而教育。”由此可见，教育和生活具有紧密的联系。教师要善于将教学内容与学生的生活联系起来，让学生产生丰富的生活体验，积累成素材，写进作文中。

一、营造轻松愉悦的学习氛围

要想激发学生的作文兴趣，就要创设轻松愉悦的教学氛围，用幽默风趣的语言，拉近与学生之间的距离，让学生大胆表达。教师要尊重学生的自尊心，善于激发学生自主表达的意识，说出内心真实的想法和感受。

如果教师对学生的要求过于严厉，教学氛围压抑，不仅不利于学生表达观点，还打击了他们学习的积极性。因此，教师要让学生在心情愉悦的状态下，投入到学习中，激发他们的写作兴趣，点燃写作的热情。哪怕学生只取得了一点进步，教师也要给予肯定与表扬，鼓励学生继续写作。

二、培养敏锐的观察能力

生活是作文的源泉，要想让学生作文时有内容可写，就要培养学生敏锐的观察力，激发学生的作文意识，指导学生善于在生活中积累作文素材。……