骆琳 刘美红 李艳霞 刘卓

摘要：课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将临床理论课程、临床实践课程与思想政治理论教育同向同行，从而形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本目标的一种全新的教育理念。临床医学教育需要时刻体现医学生的职业追求和责任感，提高重症团队的战斗力和激情，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，构建全方位、全过程的立体化育人体系，是重症医学科学科建设与发展的要求，也是提升医学生思想政治水平的重要途径。通过强化对思想教育重要性的认识，树立正确的职业理想和职业目标，构建有效的思政教育体系，加强团队建设能力，制定课程思正目标，加强学生思政学习考核评价，体现出重症医学人鲜活的生命力，丰富专业的自身内涵，共同努力培养出符合患者需要及人民利益的优秀医生。

关键词：重症医学，课程思政，教学模式

【中圖分类号】R4  【文献标识码】A  【文章编号】1673-9026（2021）06-040-01

重症医学科是临床上具有重要影响力的临床综合学科，它涵盖了内科、外科、麻醉科以及急诊等多个学科专业、临床知识和临床技能。其主要业务范围包括：急危重症患者的抢救和延续性生命支持;发生多器官功能障碍患者的治疗和器官功能支持;防治多脏器功能障碍综合征。

2020年初，新冠疫情出现，重症医学人的专业能力和奉献精神在这种公共卫生紧急危难中发挥的淋漓尽致，同时重症医学这门学科也在全社会得到广泛关注。……