【摘要】大数据背景下开展大学英语教学改革，可以将大数据的优势引入英语教学中，使英语教学朝着数字化、科技化方向发展。所以，在大数据背景下对大学英语进行改革十分重要。基于此，本文针对自身英语学习实际情况，对大学英语教学改革的必要性及改革途径进行了探讨。

【关键词】大数据;大学英语;改革

【作者简介】苏龙飞（2000.10.21-），男，汉族，山东济南人，中国地质大学（武汉），学生，本科，研究方向：英语。

前言

在大数据背景下，高校英语教学面临着新的机遇和挑战。大学英语教学必须牢牢把握大数据优势，对大学生的英语学习情况等各个方面的内容加以全面分析，采用有效的措施进行改革，以此提高大学英语教学的质量和水平。

一、大数据的基本特点

对大学生而言，大数据并不是陌生的词汇，它有着非常庞大的数据量，其规模也非常大，已达到了无法用现在的主流软件来获取，无法对其加以科学、全面管理的程度，但大数据可以为企业的发展提供支持和帮助，为其提供更为全面、更有有价值的数据信息。曾有数据企业对大数据进行了这样的评价：大数据是庞大的数据集，和4V特征相似，即具备海量的数据价值、动态数据体系、多种形式的数据类型。

从大数据创新的角度看，其发展规模和数量也逐步扩大，功能也在逐步拓展，从以往单一的数据挖掘、分析，逐步发展为数据的精准预测。现如今，随着各类型、功能的云平台的出现和应用，大数据的优势和作用更加明显，受到了社会各界的普遍關注和应用，特别是教育领域，如MOOC、微课等的应用，都是在大数据环境下产生的。……