【摘要】在学科交叉趋势日趋显著的今天，在英语专业教学中注重学生多元知识面的拓展，能更好地助力学生人文及科学素养、跨文化交际能力和跨学科知识能力的培养和提高。本文剖析了英语专业教学中多元知识拓展教学的现状，并以英语专业百科知识拓展PC端测试系统的开发为实例，探讨了多元知识拓展教学的信息化及其效用。

【关键词】英语专业;百科知识;拓展;信息化

【作者简介】欧阳静怡，四川文化艺术学院。

一、英语专业多元知识拓展教学的现状

新时代发展背景下，社会对人才的评定指标不断更新、标准不断提高，人才市场竞争压力日益增长，仅具有单一化知识结构的人才已不能适应社会整体发展需求，延伸扩展知识体系、形成跨领域的知识结构，成为人才培养的必然趋势。关于知识结构，其是外在的知识体系在头脑中的内化状况，是客观知识世界经过求知者的输入、储存、加工，而在头脑中形成的由智力联系起来的多要素、多系列、多层次的动态综合体。知识输入是其得以构建的前提，而输入知识的丰富程度则影响着其具体的延伸扩展。换言之，多元化的知识输入，能助力求知者知识结构的丰满与完善，促进其自身能力素养的进一步发展提高。

2018年发布的《外国语言文学类教学质量国家标准》中对全国各高等学校外语类本科专业人才培养规格的知识要求方面有如下表述：“外语类专业学生应掌握外国语言知识、外国文学知识、区域与国别知识，熟悉中国语言文化知识，了解相关专业知识以及人文社会科学与自然科学基础知识，形成跨学科知识结构，体现专业特色。……