刘锋

【摘    要】现阶段，微课在我国教育教学中应用变得越来越广泛，与传统教育教学模式不同，微课的运用打破了时间、空间的束缚，为学生在课堂上营造了一个良好的学习氛围，并弥补了传统教学的不足和缺陷。

【关键词】微课教学;初中物理;运用分析

中图分类号：G633.7       文献标识码：A      文章编号：1006-7485（2021）13-0119-02

An Analysis of the Application of Micro-classes in Junior Middle School Physics Teaching

（Zichuan Experimental Middle School， Zibo City， Shandong Province，China） LIU Feng

【Abstract】At this stage， the application of micro-classes in education and teaching in our country is becoming more and more extensive. Unlike traditional education and teaching models， the use of micro-classes breaks the constraints of time and space， and creates a good learning for students in the classroom  atmosphere， and make up for the shortcomings and defects of traditional teaching.

【Keywords】Micro-class teaching; Junior high school physics; Application analysis

作为初中教育体系的重点学科，物理知识体系非常庞大，其中所涵盖的概念知识也过于抽象，这对于学生的逻辑思维、抽象思维都有着极高的要求，使得现阶段初中物理教学效果并不理想。随着信息技术的持续发展，微课在教育体系中的运用变得越来越广泛，也得到了人们的认可。微课主要的内容为视频，如多课件、教学设计、习题检测等都属于微课教学的有效资源，这些资源借助一个微型的教学模式、环境出现，相比于传统教学模式有着更加明显的优势。因此，初中物理教师需要深入分析微课应用的价值和作用以及微课在应用中出现的问题，进而制定更加科学、合理的教学计划。

一、微课在初中物理教学中运用的作用

（一）激发学生学习兴趣

在传统物理教学中，教师大都是直接根据教材文本展开教学，并且大都是一些文字性的内容，整个物理课堂教学模式极其单一，在这种课堂教学中学生很难体会到物理学习的乐趣，进而降低了学生物理学习的积极性，导致整个物理课堂教学效率持续降低。将微课运用到物理课堂教学中，可以将原……