梁慧兰

摘要：随着素质教育的提出，广大教师面临着巨大的挑战，尤其是音乐教师。不仅要求音乐教师要具备良好的音乐素养，还要具有较高的教学能力，以确保培养幼儿的全面发展。游戏化音乐教学法的提出很大程度上促进了我国基础音乐教育的改革，具有一定的现实意义。本文根据大量的文献调查，分析音乐游戏化教学的内涵与重要性，并针对幼儿园的音乐教学现状展开调查，提出目前我国幼儿园音乐教学存在的问题，并有针对性地提出相应的解决对策。本文强调了游戏化教学有利于培养幼儿音乐素养、提高幼儿独立创造能力、强化幼儿创新思维等方面的诸多特点，为游戏化教学在我国幼儿园音乐教学体系中的实施提供参考。

关键词：幼儿园;音乐;游戏化

一、引言

随着社会经济的发展，国际竞争的压力不断提高，传统的教育方法显然已经落后，教育形式老化、教学缺少整体性、教育方式过于死板等都给我国的基础教育带来了巨大的压力。由于游戏化教学方式流入中国，使我国的音乐教育理念发生了重大的转变。推动中国的音乐教育摆脱了传统观念的束缚，逐渐开始重视个体发展、实践参与、自我展示、创新能力以及审美观的建立，游戏化教学法是音乐教学中的重要理念之一，需要结合实际年龄、性格与生理特点因材施教，对于激发幼儿园幼儿的音乐天赋与审美体验非常有利。本篇文章通过查阅大量……