朱平平

(福建省厦门市海沧中学 福建 厦门 361000)

1.引言

经济全球化是二十一世纪所具备的时代特征，随着经济全球化的不断发展，文化、信息以及观念在世界范围里不断的多向流动，在这样的背景下，学生从自身认同优秀文化，并将其转化为人文修养和行为取向，越来越显得重要。为了更好的培养学生具有良好的英语学习能力、文化意识、思维能力以及语言能力等的相关学科的核心素养，所以我国在高中就把英语课程的发展和培养纳入了其中。但是在学业相对繁重、升学压力相对较大的高中，教师在教学过程中往往过于偏重知识点的讲授，文化意识是英语学科核心素养里面的一项比较重要的内容，却没有被放在重要的位置。

2.培养学生文化意识校本课程的开发和实施的背景

目前语言教学里面的文化教学却始终是处于被大家所忽略的尴尬地位，因此导致了学生在语言应用表达方面比较差。因此，校本课程的另外一个目的就是增强文化教学在语言教学中的重要地位，采取开展文化教学的相关活动，加大学生所接触的文化视野，为学生树立良好的家国情怀以及国际意识打下基础。通过对校本课程的具体实施，能够有效的提起学生对英语学习的爱好，建立对英语学习的信心。

3.培养学生文化意识校本课程的开发和实施的调查

为了解我校高中学生文化意识现状，笔者编制了《高中生文化意识培养现状调查问卷》。……