程倩倩

随着新课改对小学生学习语文的要求越来越高，需要老师不仅要注重小学生核心素养的培养，还要在此基础上将核心素养应用于学科教学上，使学生在提升核心素养的同时，也可以养成良好的学习习惯。特别是在小学语文阅读中，学生通过阅读课文、理解课文、建立自己独特的知识体系，并激发潜能、参加各种社会活动、树立个人目标、提升自身的各项能力，从而培养小学生的阅读习惯，为小学生未来在语文学科方面的学习奠定基础。

一、提升学生的阅读自信心

小学生的智力发展随着年龄不断地增加。但是由于其在学习过程中非常依赖于老师，因此在阅读时无法理解文章中的新字、新词、新句，使学生缺乏自信，对阅读产生学习上的恐惧，从而影响学习积极性。所以教师应掌握现阶段学生的心理学习需求，根据学习需求再进行个性化的教学，给予学生更多的支持和鼓励，使学生愿意并积极主动地参与到阅读活动中。例如部编版教材中四年级课文《盘古开天地》，因为课文的本身内容就是关于我国古代的神话故事，因此在课堂中，教师可以先引出学生对我国古代神话的了解或者是让学生分享出听过的神话故事，先带着学生将这篇课文通读一遍，然后通过可以提问让学生阐述出自己对这个故事内容的理解，无论学生答的是否准确，老师都应该通过鼓励式教学的方法对学生阐述出的理解内容进行肯定，再加以纠正;老师还可以让学生罗列出不理解的词汇，请其他的同学帮忙理解，老师再辅助纠正。……