孙桂娥 乔丰娟

摘  要：学情分析是整个教学设计的基础，成功的教与学是建立在良好的学情分析之上的。作为教师，首要任务就是要对学生进行分析。然而不同时期的学生有着不同的特点，新时代的大学生都是00后，有着独特的特点。所以文章通过SWOT分析新时代物流管理专业学生优势、劣势、机会和威胁，提出新时代高职物流管理专业学生教学的应对策略。

关键词：新时代;高职物流管理学生;学情分析;SWOT分析;教学策略

中图分类号：G712    文献标识码：A

Abstract： Learning situation analysis is the foundation of the whole teaching design. Successful teaching and learning is based on good learning situation analysis. As a teacher， the first task is to analyze the students. However， students in different periods have different characteristics. College students in the new era are all born after 2000 and have unique characteristics. Therefore， this paper analyzes the advantages， disadvantages， opportunities and threats of students majoring in logistics management in the new era through SWOT analysis， and puts forward the teaching strategies for students majoring in logistics management in higher vocational colleges in the new era.

Key words： new era; higher vocational logistics management students; study situation analysis; SWOT analysis; teaching strategies

0  引  言

近年来，随着国家对职业教育的重视，出现了一些新的教育教学理念，“以学生为主体，以教师为主导”的教育理念便是其中之一。所谓以学生为主体是在教学活动中充分发挥学生的积极主动性，变被动学习为主动学习，教师主要扮演导演的角色。众所周知，高职学生在学习方面的积极主动性远远低于本科学生，他们自律性不强，不善于思考，学习能力较弱，学习积极性不高，学习效果也不好，而且很容易被诱惑。但是他们对于专业知识还是非常渴求的，由于理解力不够，毅力和耐心不足，最终也都追求60分万岁。因此，作为高职教师在设计教学活动时，一定要对学生进行分析，只有掌握了学生的学情，才能够有针对性的制定相应的教学内容和目标，采取相应的教学手段以激发学生的学习积极性。

国内学者对于学情分析的研究比较多，汪溢分析了高职学生的学情，提出了构建基于学情分析的混合式教学方法。……