李向向

摘 要：在小学语的学习过程中阅读占据非常重要的部分，整本书阅读的提出逐渐引起了人们的关注，整本书阅读可以让学生对世界的感知有一个全面的认识，还可以丰富学生的情感世界，对提高学生的语文素养也有很大的帮助。本文主要对小学语文中整本书阅读教学进行了研究，并提出建议。

關键词：小学语文;整本书阅读教学;策略

在小学阅读教学中，如果教师的阅读教学只针对课本的阅读教学，那么这样的阅读量对学生来说是远远不够的。随着学生年纪的不断增长，他们的阅读方式也不断的在变化，所以教师也要根据学生对阅读教学不断的进行调整。而整本书阅读作为一种新的阅读教学形式出现，并倍受人们推崇，这说明阅读整本书对学生的发展有着深远的教育意义。但是整本书阅读对小学生来说不是一件容易的事情，在小学阶段如何引导学生进行整本书阅读教学需要教师的精心设计与引导，教师对整本书阅读教学的理解，包括怎样把整本书阅读运用到课堂中都是非常重要的。

一、整本书阅读教学的概念与存在的问题

（一）整本书阅读教学的概念

整本书阅读教学指的是学生在教师的指导下对整本书进行阅读和理解的过程。整本书阅读是以学生为阅读主体的，以教师为学生阅读过程中的促进者。在整本书阅读教学的过程中，它需要教师精心设计教学过程来引导学生完成整本书阅读。……