张汝超　韩晴　张颖　王乐　李智慧

摘 要：为了更加完善地完成新时代背景下党建工作任务，高等院校党建工作体系化建设应当在创新基础上力质量的提升。体系化建设应首先明晰高等院校党建工作体系的组成，并且在以往常规工作形式前提之下，进行有效革新与整改，这样才能切实实现党建工作的质量提升。本文将对新时代背景下，高等院校党建工作体系化建设创新实践的措施以及重要性进行研究与分析，旨在为高校党建体系化建设提供些许思路与建议。

关键词：新时代;高校党建;体系化建设;创新实践

一、新时代高校党建体系化建设创新实践研究的意义

（一）整合

高效党建工作整合的意义主要有以下几个方面：一是将活动主题为思想学习、就是落实上级的政治要求的高等院校党建活动所具备的零碎性、限制性，提升为系统性、长期性，从而有效完善地开展高等院校党建活动，实现更加顺应社会潮流，适应新时代。二是将高等院校党建工作的理论性研究提升为高等院校党建工作研究的组成部分，使之具有十分显著的实际性，同时具有推进高等院校党建工作的指向性与功能性。

（二）提升质量

在新时代之下，需要人们都投身到党的建设伟大工程之中，高等院校党建工作是伟大的党的建设工程之中十分重要的组成部分，关乎到国家未来的前进方向。这样重要伟大的工程，不能单单满足于单一领域中的党建工作，如高等院校党建，而是应该主动进行谋划，实现党建工作顺应时代潮流，提升党建工作质量，确保高等院校党建工作可以成为党的建设伟大工程中的优秀成分，为走进新时代，实现中国梦的雄伟目标提供强有力的保障。

二、新时代高校党建体系化建设内容

（一）方法体系

高等院校党建工作主要由方法体系与载体体系组成。方法体系中包含制度方法、学习方法、实践方法。制度方法就是通过党建的各种制度来规范高等院校党建，监察、督促高等院校党建工作，包括高等院校党建制度的规划与实际实行，通过制度来规范党员干部的选拔与培训，保障党员干部团队的质量与结构合理，最大程度发挥党员干部的作用，确保高等院校党建工作顺利开展。学习方法中包括全体学习与支部学习。在实际情况中最为常见的是支部学习，经由高等院校校级组织部门下发一致的学习内容，各个支部进行集体学习。这种方式可以有效保障学习任务完成的普遍性，但是学习任务完成的质量却无法保障。而一般需要各个支部学习的任务都是十分关键的，因此依据具体详细的任务内容应用创新性学习方式，是确保党建工作质量的重要方式。实践方法就是立足于岗位的实践活动，引导高等院校中广大人民教师、学生的理想信念、校园文化活动、课堂教学处处有思政教育等。

（二）载体体系

一是资源载体，其主要包含互联网平台与纸质媒体，将高等院校中的校园网党建网页为基础，创设资源、课程思政等相应的栏目内容，让高等院校中的教师与学生对于党建权威资源及时、快捷地应用，并随时随地可以了解高等院校之中的党建活动最新状况。

二是实践活动载体，其主要包含各种类型的党建主题实践活动，如“学雷锋”活动日、红色基地参观等，为高等院校之中的广大党员、教师提供源源不断的党的建设思想信息资源，促使高等院校中的教师可以在承担学生党建工作时具有丰富的思想理论武器。

三是课程载体，高等院校思政课程经过几十年的熏染，应该合理有效进行体系化创设，保障新时代之下的高等院校党建工作提升质量。通过对于新时代背景之下的高等院校党建体系组成部分梳理，以及对于高等院校党建体系之中的各个组成部分之间关系规律的研究，从而寻找探索出新时代之下的高等院校党建体系化建设进程中的协同谋划，系统性推进新思路。

三、高校党建体系化建设创新实践研究

高等院校党建体系化建设研究是高等院校党建工作的组成部分，具有十分显著的实际实践性，要想对高等院校党建工作的质量进行有效提升，仅通过以往的常规实践工作方式是无法有效实现的，必须进行相应的创新与整改。

一是可以构建起高等学校思想理论资源的线上与线下观看分享互动平台，创设党的建设专题互联网平台，建造实体化信息资源的展示平台，经由党的建设专业组织人员进行内容的收集、整理与维护，从而有效保障应用马列主义以及新时代下中国特色社会主义思想武装高等院校中的教师与学生全体，创设“红色驿站”，为高等院校中的教师与学生提供线下资源信息阅读展览以及深度研究平台。

二是可以建设起高等院校课程思想政治的整体规划与实际实践方案，组织开展课程思想政治教学改革并形成试点案例。课程思想政治是高等院校党建载体体系的重要组成内容，也是有效实现高等院校党建的重要场所——大学生思想政治教育的主要战地、主要途径。高等院校中的教师自身党建工作虽然也具有一定的重要作用，但是更加重要的是高等院校中的教师作为学生党建的实施主体与实施中心，关系到高等院校黨建工作的开展是否顺利，关系到党与国家未来发展的问题。

三是高等院校党建体系化建设创新实践最为关键的创新就是创设起高等院校课程思想政治的整体规划设计方案与思想政治课程的创新革新方案，并且应该真抓实干，将课程思想政治落实，从而保障高等院校更加完善地为党与人民的事业培育政治思想合格的人才。高院校应该将课程思想政治工作作为关键重要的工程，一把手来抓，依照遵守习近平总书记对于思想政治课程教师的六个标准以及教育领域对于课程思想政治教学改革的要求，组织建立起专家队伍，并做好顶层设计，选择合理的试点课程，开展组织专家队伍一对一、多对一等各种方式的专业课程思想政治因素探索研究，与思想政治模式规划，在课程思想政治教学革新调整进程中将教师与学生的党建工作带领引进更深层次之处。

四、结束语

综上所述，新时代背景下对高等院校党建工作提出了全新的标准，因此，高等院校必须走体系化的建设之路，研究体系化建设创新实践，才可以有效保障新时代下的高等院校党建工作更加有效地开展，更好地完成思想政治教育任务。

参考文献

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[3]武静.高校党建与思政工作创新理念的策略研究[J].长江丛刊，2020（30）：158-159.

课题项目1：2020年度河北省高校党建研究课题，《以提升组织力为重点加强“标杆院系”建设》，项目编号：GXDJ2020B094

课题项目2：华北理工大学2020年度党建与思想政治研究课题，项目编号：YB2020-11

课题项目3：华北理工大学2020年“一院一品”项目，项目编号：ZD2020-05

作者简介：

张汝超，男，1992年04月08日，河北省迁安市，研究方向：大学生思想政治教育，单位：华北理工大学冶金与能源学院。