王 敏

（山西省工业管理学校，山西 太原 030012）

随着国家对职业教育的重视与改革，山西省中等职业学校一直在寻求一种适应于现代企业需求的人才培养模式，现代学徒制的提出正是为了能够更好地和企业共同探索准确的育人方法，有的放矢为学生进行职业规划，强化技术技能型人才培养[1]。

根据《山西省现代学徒制试点工作方案》（晋教职〔2018〕10号）和《山西省教育厅关于做好2019年度现代学徒制试点工作的通知》（晋教职成涵〔2019〕2号）要求，山西省已有部分高职、中职院校成为现代学徒制试点学校。为了了解山西省现代学徒制推广情况及校企合作中现代学徒制的实施现状，笔者所在研究团队分别按照学校、学生、企业、师傅4个方面对山西省内部分职业院校和企业进行调研，为进一步加强中等职业教育改革，培养中等职业教育优秀人才提供科学依据。

1 现代学徒制调研背景及意义

近年来，我国经济发展迅速，各省陆续进行产业结构和经济结构的转型，多地出现了用工荒、人才流失等现象，究其根本就是技术技能型人才短缺[2]。目前职业教育的主要问题在于培养出来的学生难以满足企业对人才的需求，尤其是中等职业教育[3]。为了促进中等职业教育改革，本文结合山西省现代学徒制试点现状，分析山西省现代学徒制模式发展优势和瓶颈，探索具有地方特色及专业特色的中职现代学徒制人才培养新途径，为中等职业学校教育改革提供思路，为学生就业指明方向。……