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智能包装背景下包装工程专业理论课程体系构建思考*

2021-07-02王桂英李春伟徐淑艳

科技创新与生产力 2021年5期
关键词:课程体系智能功能

王桂英,李春伟,徐淑艳

(东北林业大学工程技术学院包装工程系,黑龙江 哈尔滨 150040)

随着工业互联网和人工智能的普及,传统制造业正在向智能化方向转变。功能材料和微电子学等的进步促进了智能包装行业的快速兴起[1-2]。智能包装最早兴起于一些欧美国家,近些年年增长率一直保持在8%左右,而在我国,智能包装的开发和应用刚刚起步,具有广阔的应用市场和巨大的发展潜力。智能化给包装行业带来了新的变革,在此趋势下包装工程专业的理论课程体系也应进行变革,以往的课程设置已经不能满足智能包装对人才培养的新需求。

1 智能包装及我国包装工程专业人才培养现状

1.1 智能包装行业发展现状

改革开放以来,我国包装工业发展迅猛。1980年,我国包装工业年总产值仅72亿元,伴随制造业的快速发展,包装产业产值在2013年突破万亿元规模后在2019年突破2万亿元,位居世界第二。前瞻产业研究院统计数据显示,2010年我国智能包装行业市场规模已达713亿元,2013年首次突破千亿元,截至2018年,我国智能包装行业市场规模为1 597亿元,预测到2023年将突破2 000亿元大关。智能包装较传统包装而言,更多地呈现出流通过程智能化和信息化的特点[3]。我国智能包装行业的快速发展对包装工程专业人才提出了新的需求,培养智能包装领域的创新型高端专门人才已经迫在眉睫。

1.2 智能包装的定义及分类

智能包装是指通过创新思维,在包装中加入更多机械、电气、电子和化学性能的新技术成分,使其既具有通用的基本功能,又具有一些特殊的性能,以满足商品的特殊要求和特殊的环境条件[4]。……

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