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高职院校课程思政实施对策探析
——以“商贸物流文化传承与创新”课程为例

2021-07-02黄泽群

科技创新与生产力 2021年5期
关键词:物流课程文化

黄泽群

(湖南财经工业职业技术学院,湖南 衡阳 421002)

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,要用好课堂教学这个主渠道,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应[1]。课程思政简而言之就是高校的所有课程都要发挥思想政治教育作用[2]。课程思政要求教师要充分挖掘所教授课程中的思想政治元素,并把这些思政元素通过多元化的教学方法和手段进行充分的展示,发挥其“润物细无声”的育人作用[3]。课程思政的实施意味着育人不仅仅是思政课教师的职责,也是每一位专业课教师的责任。将思想政治教育切实可行地融入到专业课程的教学中,在推动专业课程改革和创新的同时实现了“三全”育人、协同育人的教育目标。

1 课程教学目标和思政目标

1.1 课程教学目标

“商贸物流文化传承与创新”是湖南财经工业职业技术学院工程物流管理、物流工程技术等专业新开设的基础课程,其目的是强化中国优秀传统文化进专业、进课堂、进课程,主要包括中国物流简史、中国物流道路网络、中国物流运输工具、中国物流仓储制度、中国物流与“一带一路”、中国物流达人荟萃、走进湘商文化、建设家乡物流等内容。课程的教学目标是使学生了解中国物流文化的相关知识,熟悉并掌握中国物流发展史,中国物流的道路网络、运输工具及仓储制度的演变历史,培养学生良好的职业素养、自主学习延伸能力和理论联系实际的知识运用能力,为学习专业技能打好基础。……

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