武俊峰

摘  要：为实现新课程标准的培养目标，数学课堂教学前的预习必不可少。对于刚接触数学的小学生而言，在学习数学时，会出现迷茫、乏力等现象。为帮助小学生更好地学习数学知识，数学教师应充分发挥课前预习的教学作用。本文主要针对新课程标准下小学数学预习策略进行研究，意在通过对预习方案进行整理，帮助小学生解决数学学习中的困难。同时，提高学生学习数学的兴趣，吸引学生自主学习，让学生发现数学这一学科的魅力所在。

关键词：新课标;小学数学;预习策略;研究

【中图分类号】G623.5    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）10-0147-02

Research on the Preparatory Strategy of Primary School Mathematics under the New Curriculum Standard

WU Junfeng （Dalachi Central Primary School，Gonghe Town，Pingchuan District，Baiyin City，Gansu Province，China）

【Abstract】In order to achieve the training goals of the new curriculumstandard，pre-study before math classroom teaching is essential. For elementary school students who are new to mathematics，they will experience confusion and fatigue when learning mathematics. In order to help elementary students learn mathematics better，mathematics teachers should give full play to the teaching role of pre-class preparation. This article mainly focuses on the study of primary school mathematics preview strategies under the new curriculum standard，and aims to help primary school students solve difficultin mathematics learning by sorting out the pre-learning plans. At the same time，increase students' interest in learning mathematics，attract students to study independently，and let students discover the charm of mathematics.

【Keywords】New curriculum standard;Elementary school mathematics;Preview strategy;Research

小學数学是小学基础教育重要的一个环节，是初中及高中数学学习的重要前提，所以，提高小学数学的学习质量和课堂教学效率是小学数学教学中的重要问题之一，有效的预习可以提高小学数学的学习效率，虽然传统的教学当中，预习也是教学活动的重要环节之一，但是传统课堂中，预习主要是看看课本，对于学生来说，预习的效果并不明显，随着新课改的不断加深，教师理念的不断更新，教学手段的不断丰富，学生预习方式也更加的多元化，教师将学生的兴趣、微课、教学平台、学生生活等融合在一起，让学生的预习更具备趣味性和吸引力，有效提高了小学生预习学习的效果，在课程开始前就让学生对学习内容充满了期待，课程开始后可以积极的参与到数学的课堂教学当中来，让课程整体效率更高。……