罗茜

摘  要：现阶段，越来越多的初中学生出现了学习数学困难的局面，学生们普遍认为数学难，其中有一部分学生的学习成绩低下，发展成为数学学困生，有些学生甚至出现了留级以及辍学的现象，这也造成了当前初中数学教学现状令人堪忧的局面。针对当前现状，作为初中数学老师，应该从学生的根本出发，为其制定合理的教学计划，最大程度地帮助学生提高数学成绩。

关键词：初中数学;学困生;研究

【中图分类号】G633.6    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）10-0093-02

Research on the transformation of junior high school students with mathematics learning difficulties from the perspective of Educational Psychology

LUO Qian  （No.8 Middle School of Yichang City，Hubei Province，china）

【Abstract】At this stage，more and more junior high school students have difficulties in learning mathematics. Students generally think that mathematics is difficult. Some of them have low academic performance and develop into students with mathematics learning difficulties. Some students even have the phenomenon of repetition and drop out of school，which also creates a worrying situation in the current situation of junior high school mathematics teaching. In view of the current situation，as a junior high school mathematics teacher，we should start from the fundamental of students，make a reasonable teaching plan for them，and help students improve their mathematics performance to the greatest extent.

【Keywords】Junior high school mathematics;Students with learning difficulties;Research

處于初中阶段的学生，存在着不同的认知水平，并且由于受到教材，教师教学方法，学生学习方法等多方面的影响，初中学生在学习数学阶段中，会产生较大的分化现象，这种现象必然会引起学生产生心理状态的变化，甚至会导致一些不良后果的产生，这就要求老师采用多样化的教学方式来提高学生的数学数学素养水平，教师可根据自己的教学经验深层次的分析，需要改进的地方以及查找解决的办法，帮助学困生转变自己的教学方式，提高数学成绩，缩短学习差距。

1.浅析学困生的形成原因

（1）存在心理障碍

学生进入初中之后，由于教师的讲课方式，讲课速度，以及科目的难度与之前有所不同，学生在学习初中数学的过程中就会慢慢产生了差距，部分学生在学习数学的过程中存在困难。久而久之，导致了他们开始存在意志障碍，逐渐怀疑自己的学习能力和学习方法，从而慢慢的对自己的产生了不自信的想法，这时候，那些意志不够稳固的学生就慢慢的会放弃对数学的学习，而逐渐变成数学学困生。……