黄纯迪

摘要：订单班人才培养模式是校企合作、工学结合、推进学生就业的重要方式之一。本文以广东南华工商职业学院金融投资系“中泰订单班”为例，研究订单班建设中的创新模式及实施现状，分析高职院校金融类专业订单培养模式存在的问题，并针对性地提出相应对策。

关键词：订单班;高职教育;人才培养

订单式人才培养是学校与企业共同商讨人才培养模式、制定人才培养方案和课程，双方共同建设师资和实训基地，学生考核合格后直接进入企业工作，是深化校企合作、提高人才素质、推进学生就业的重要途径之一。实行订单式培养，能让学校和企业无缝对接，共享双方优质师资及实训资源，在提高学生综合能力的基础上，实现批量就业，是高职院校金融类专业促进学生就业的重要方法。

本文以广东南华工商职业学院金融投资系“中泰订单班”为例，以问卷调研的方式研究订单班创新模式及实施成果，分析高职院校金融类专业订单式人才培养模式存在的问题，并针对性地提出相应对策。

一、金融类专业实施订单式人才培养的重要意义

（一）稳定招生规模，提高专业吸引力

近年来由于金融行业入职条件提高和市场就业观念的变化，高职金融类专业虽然仍位居传统招生大类之一，但专业吸引力逐渐减退，招生规模难以扩大。订单式人才培养在入学初期即能穩定学生的就业预期，在对于所选专业发展前景没有完全了解的情况下，订单班模式能让学生及家长能减轻对于学习及就业前景的忧虑，从而放心地填报专业志愿。……