摘 要 劳动教育是社会主义教育的本质特征，是新时代中国特色社会主义教育体系的重要组成部分。马克思主义理论中关于教育与生产劳动相结合的思想为新时代劳动教育奠定了深厚的理论基础，新中国成立以来的劳动教育实践为新时代劳动教育的开展提供了宝贵经验。在新时代的历史背景下，培育能够担当民族复兴大任的时代新人成为新时代劳动教育的价值追求。

关键词 新时代;劳动教育;教育与生产劳动结合;全面发展

中图分类号 G40-015

文献标识码 A

文章编号 2095-5995（2021）02-0012-04

2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上提出要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，将劳动教育纳入社会主义教育体系之中，重申了劳动教育的重要地位，劳动教育成为新时代中国特色社会主义教育研究中的重要课题。尤其是面对当前社会存在的劳动意识淡薄、轻视体力劳动和劳动者、劳动价值模糊等错误的劳动认识问题，加强对劳动教育的研究，从理论、历史和现实多个维度审视劳动教育，对有效促进新时代劳动教育的开展意义重大。

一、理论渊源：教育与生产劳动相结合既是提高社会生产的办法，又是促进人的自由全面发展的唯一途径

教育与生产劳动相结合是马克思主义教育思想的重要内容，是社会主义教育的本质要求。在马克思看来，劳动创造了人类本身，在现实性上塑造着人的本质，人在改造自然界和自身的过程中，创造出属人的对象世界。……