蔡志梅

长期以来，学校美术工作都过分强调“绘画”的作用，而忽视了美术的其他教育功能，这是不利于贯彻实施国家教育部所颁布的《义务教育美术课程标准》所提出的“促進人格的全面发展”这一原则的。《义务教育美术课程标准》中指出：美术教科书的内容与目标具体化载体，是学习学生美术的资源和教师教学的依据。教师通过课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，将教科书的知识与技法转化为学生的知识和技能，提高其解决问题的能力和审美能力，并在这个过程中丰富经验，学会学习，提升情感、态度、价值观，促进人格的全面发展。对照《义务教育美术课程标准》逐条落实，全面提升教科书质量，注重培养学生爱国主义精神，进行革命传统教育。

在美术教育中强调思想品德教育。在改进教育教学方法下，注重实践环节的同时，要增强思想品德教育的针对性和实效性。在美术教育中，它主要是通过完美的艺术形象的感染来树立学生对美好事物的追求，培养学生健康的审美情趣、乐观的生活态度和良好的品德意志，教育学生热爱社会主义祖国。与此同时，思想品德的培养，又使学生形成高尚的情操和良好的品格，最终使学生更加热爱艺术，热爱生活。因此，在整个美术教育过程中，思想品德的教育如何在美术课中进行呢？我就个人的体会谈一些看法：

一、评比、竞赛法

评比、竞赛法是通过检查、评定和比较学生在美术课中思想、品德行为等多方面的表现，对学生进行教育的一种方法。……