高桂华

新的学期又迎来了初一的新生，今年我教的是划片的学生，这些孩子的英语基础比较差，这些孩子主要是靠死记硬背的方法来记忆单词，用时长，效率低，容易遗忘，也严重影响了学生的学习效率。音标是英语学习的基础 ，类似于汉语的拼音 。针对同学们的基础，我认为对于七年级的学生来说，当务之急是学好音标。下面是我在教学过程中的一些做法。

一、循序渐进的音标教学

首先，教学生拼读二十六个英文字母的读音。这样，孩子们就很有成就感，觉得音标并没有那么神秘。通过熟读字母引领学生识记相关音标，并了解元音和辅音的概念。通过字母分类，让学生进一步熟练掌握常见的元音，并初步学习拼读单词的技巧，逐步培养学生的拼读能力。

其次，正式开始教学生识读四十八个音素。这时学生应该能简单的区分元音音素和辅音音素。以及哪些是单元音和双元音，哪些是清辅音和浊辅音。单纯的学习音素有些枯燥，在学习音素的过程中，可以把音素以歌曲的形式唱出来。这样既提高了学生学习音素的兴趣，又加深了学生对音素的记忆。

第三，理论应用于实际。往往会出现学生单个音素认读的好，但是放在音标中不会用的情况。在学生学会认读单个音素的情况下，再认读整个的音标。这时教师就要给学生简单的讲解一些有关音节和重音方面的语音知识。还应该要求学生认读一个新单词时，不要看单词拼写，而要把注意力放在音标上。……