辛欣

在现代小学高年级语文教学中，需要教师积极转变传统的教学理念，以科学发展观为指导思想，坚持以学生为本的教学原则，根据学生的学习能力、认知水平，同时针对学生学习中出现的问题实施有效性策略。这既要激发学生的学习兴趣，引导学生形成正确的学习意识，培养学生自主学习意识，还应与学生保持良好的交流互动关系，以积极的态度鼓励学生，充分调动学生学习的积极性和主动性，有助于提升学生的语文综合素养。

一、课堂教学中调动学生学习积极性的策略

实现基础教育由应试教育向素质教育接轨，教师在教育思想、观念和方法上必须进行转弯，使学生从“要我学”变为“我要学”。苏霍姆林斯基说过：“在每一个年轻的心灵里，存放着求知好学、渴望知识的“火苗”，就看你能不能点燃这“火苗”。激发学生的兴趣就是点燃渴望知识火花的导火索。设置悬念，激发兴趣，这确实是提高课堂教学有效性的秘方。学生学习积极性指在课堂学习活动中，学生有浓厚的兴趣，能主动、自觉地进行学习探索，学生的学习积极性越高，课堂教学效率就越高。课堂教学中激发学生学习兴趣的方法很多，开端引趣就是其中的一种。上课一开始以趣引入，会激发学生强烈的学习兴趣，教师要根据教学内容精心设计课题的引入，一开课就要把学生的兴趣勾起来，把课堂教学变成一种向知识奥秘探索的活动。

二、教学中发挥学生主体作用的策略