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多元的展览史与共享的记忆术

2021-06-30露西·斯蒂兹

画刊 2021年3期
关键词:艺术研究

[英]露西·斯蒂兹

展览史系列丛书(Exhibition Histories)是我和同事们自2010年以来通过合作为“展览史”“耕耘”的一片研究领域[1]。我们的努力中最具体的意图和成果,就是去抵消新自由主义给艺术、教育和出版带来的商品化和市场化。有必要指出,这套书形成于伦敦中央圣马丁学院的学术环境,是其学院展览史硕士课程的教学用书,也一直在教学中受到检验[2]。许多艺术史学家,以及策展人、艺术家、理论家、设计师为我们的书籍编辑和展览史课程做出了巨大贡献。这正反映了展览史这一研究领域不仅跨学科,也是与各种学科并进的[3]。可以肯定,我们正以多元与流动的研究方式进入“展览史”的研究。这个研究领域的核心是其公共性和共享性,不同的阐释正在塑造这一领域的多重话语。

展览史关系的研究问题有如下方面:艺术是如何变得公共化(public of art)的?“此地”在“此刻”如何散播开来?我怎样能通过研究将展览中的公共性(诸如其情感性、话语、社会和政治代言等方面)介入当今的文化缠动?往昔世界产生的想象、共鸣、动员和质疑,如何进入当下更为广泛的语境?应该如何拓展、重访、重新打开当代艺术中以往某时段的作品与当下时空的人们发生关系?我们对展览应该能够保持在地缘上的开放、反霸权的态度,指认并反对展览中潜在的帝国主义(anti-imperialist)历史基因。我们尤其需要去挑战艺术史的主流叙事,用另类的声音来撼动那些已经约定俗成的胜利。

因為没有固定的学科规范,展览史的研究方法和方法论可以根据你所选择的研究对象具体而定。……

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