杨彩霞

摘  要：在素质教育不断深化与改革的背景下，小学语文教师应积极采取有效措施强化读写结合课程，提高课堂教学效率与水平。基于此，笔者通过分析小学高年级语文读写结合课的意义和必要性，强化小学高年级语文读写结合课实践，以进一步推动小学语文教学良性发展。

关键词：小学高年级语文;读写结合课;实践策略

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）04-0149-02

A Practical Study on the Combination of Chinese Reading and Writing in Senior Primary School

YANG CaiXia  （Pingtan Chengguan Primary School，China）

【Abstract】In the context of the continuous deepening and reform of quality education，primary school Chinese teachers should actively take effective measures to strengthen the reading and writing curriculum and improve the efficiency and level of classroom teaching. Based on this，the author analyzes the significance and necessity of the combination of Chinese reading and writing in the upper grades of primary school，and strengthens the practice of combining Chinese reading and writing in the upper grades of primary schools to further promote the sound development of primary Chinese teaching.

【Key words】Chinese in the senior grade of primary school;Reading and writing combined classes;Practical strategies

1.小学高年级语文读写结合课的意义

开展小学高年级语文读写结合教学的重要意义主要体现在以下三方面：第一，提升课堂教学效率与水平。将读写结合课融合应用到小学语文教学中，不但能增添课堂趣味性，打造氛围良好的教学环境，促使学生对语文阅读与写作的学习产生浓厚兴趣，还能丰富课堂教学内容体系，为学生提供多元化课堂教学体验。在小学语文读写结合课中，语文教师可以有意识地加强学生语文阅读能力，鼓励学生将阅读内容与自身语言体系相结合，重新组织语言进行表达，不仅能加强学生语言表达能力，还能锻炼学生语言转化的思维方式，将读写结合课的作用效果全面体现出来。第二，提高学生语言综合素质。语文这门学科原本就具有较强的基础性和工具性，不但涵盖课内理论知识及优秀的语言文化，还能进一步延展课外阅读内容，有助于奠定学生丰厚的语言文学功底。因此，语文教师还应采用合理方式将课内理论知识与课外阅读内容进行融合应用，并将读写结合课贯彻落实到语文课堂教学环节中，从整体上提升学生语文核心素养。……