常秀柏

摘  要：本文重点分析高中化学新课程教学中问题情景创设策略，结合当下高中化学课堂教学现状，从立足于化学实验，创设问题情景;立足于现实生活，创设问题情景;立足于社会实践，创设问题情景;立足于生动故事，创设问题情景;立足于多媒体技术，创设问题情景;立足于小组合作，创设问题情景这几点进行深入探索与研究，其目的在于提升高中化学课堂教学有效性，为提高高中生的化学成绩与学科素养奠定良好基础。

关键词：高中化学;课堂教学;创设问题情景;策略

【中图分类号】G633.8    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）04-0083-02

Situation + Question String： Chemistry Classroom Teaching Pointing to Core Quality

CHANG Xiubai  （No.1 Middle School of Huining County，Gansu Province，China）

【Abstract】This article focuses on the analysis of the problem scenario creation strategy in the new high school chemistry curriculum teaching，combined with the current high school chemistry classroom teaching status，from based on chemical experiments，creating problem scenarios;based on real life，creating problem scenarios;based on social practice，creating problem scenarios;Based on vivid stories，create problem scenarios;based on multimedia technology，create problem scenarios;based on group cooperation，create problem scenarios. These points are deeply explored and researched. The purpose is to improve the effectiveness of high school chemistry classroom teaching and improve high school students Laid a good foundation for his chemistry achievements and subject literacy.

【Keywords】 High school chemistry;Classroom teaching;Creating problem scenarios;Strategies

在核心素养背景下，加强问题情景创设既能帮助高中生深入理解化学知识，还能激发高中生学习化学知识的积极性，提高自主探究能力。因此，在高中化学教学实践中，教师应重视问题情景创设，通过结合学生学情，引入现代教学理念和目标，创设问题情景，培养学生化学学科素养，为高中生取得理想的化学成绩提供有利条件。以下主要内容为高中化学新课程教学中问题情景创设策略。

1.立足于化学实验，创设问题情景

材料是高中生首先要学习的化学知识，教师应引导学生从化学的方面分析物质的分子形式。在对材料的分子形式进行解释时，教师要注意化学模型应用中的分子结构其实是一个三维空间。在教学实践中科学采用教学方法，让学生系统的掌握分子状态。运用现代教学工具来向学生解释物质的内部结构，显示不同材料的周围状态，基于此，学生才能更好的掌握化学知识。……