蔡婷婷

摘  要：伴随现代信息技术的高速发展，多媒体技术在幼儿园的语言教学过程中取得了良好的成效。多媒体技术拥有大容量承载语言、图像等信息的能力，教师可以通过多媒体课件的方式教授给幼儿语言知识，丰富课堂的内容和形式。年龄较小的孩子普遍偏好鲜艳的色彩，丰富多样的游戏，偏好图片大过文字，幼儿教师要充分认识到这一点，选择形式新颖、幼儿喜爱的内容形式，利用多媒体技术培养幼儿的想象力、认知能力、语言表达能力等，促进幼儿的全面健康发展。

關键词：多媒体;幼儿园;语言教学

【中图分类号】G614      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）04-0057-02

Using Multimedia to Optimize Language Teaching in Kindergarten

CAI Tingting  （Dongqiao Economic and Technological Development Zone Experimental Kindergarten，Ningde City，Fujian Province，china）

【Abstract】With the rapid development of modern information technology，multimedia technology has achieved good results in the process of language teaching in kindergartens. Multimedia technology has a large capacity to carry language，image and other information，teachers can teach children language knowledge through multimedia courseware，enrich the content and form of the classroom. Younger children generally prefer bright color，rich variety of games，preference pictures than text，preschool teachers should fully realize it，choose new forms，contents and forms of the childrens favorite，using multimedia technology to cultivate childrens imagination，cognitive ability，language expression ability，promote the development of young childrens overall health.

【Keywords】multimedia;The kindergarten;Language teaching

现代信息技术的蓬勃发展推动了幼儿园教学方式的改革，运用多媒体技术开展幼儿园的语言教学，有助于教师将教学内容形象直观的展示给孩子们，培养其对语言知识的学习兴趣，有助于活跃课堂气氛，为孩子们提供一个科学的、生动的语言学习课堂，促进幼儿语言表达能力的发展。为了实现本阶段儿童语言表达能力的发展，教师要认识到本阶段处于幼儿语言能力发展的关键时期，认真对待教学内容，采用新颖的、迎合时代发展需要的多媒体信息技术手段发展幼儿语言能力、提高教学效率。教师要引导孩子们参与到课堂语言学习中来，让每个孩子能在课堂的语言教学和交流中获得语言学习的乐趣。在幼儿园教学中，可以把幼儿歌曲、故事、古诗等教学内容结合起来，给教学内容插入欢快的音乐或动画，为教师的语言教学课堂营造欢乐的气氛。……