【摘 要】精神明亮是一个人健康成长的前提、全面发展的基础、幸福人生的保证。学生精神明亮的基本素养需要从小培养，培养精神明亮的人离不开班主任的精神关怀，培养精神明亮的人是班主任的教育智慧、教育初心和教育情怀。

【关键词】精神明亮;精神关怀;班主任;班级管理

【中图分类号】G41  【文献标志码】C  【文章编号】1005-6009（2021）41-0037-02

【作者简介】黄正平，江苏第二师范学院（南京，210013）研究员，教授，江苏省教育学会班主任专业委员会副理事长，江苏省陶行知研究会常务副会长兼秘书长。

班主任肩负着建班育人的职责和使命，是贯彻党的教育方针、促进学生全面发展的骨干力量。在班级管理中，周丽红老师将“培养精神明亮的人”作为自己的育人目标和理想信念，难能可贵。

一、“精神明亮”是学生全面发展的基础

黑格尔说：“人的本质是精神。”人不仅是一种客观的存在，而且是一种精神的存在。“精神”的最终立足点或归宿应该是个人的精神生活，即与物质生活相对应的精神进化和满足。所谓精神生活，是指人在处理自我、他人与人类关系过程中的思想倾向、情感态度和价值意识。“精神明亮”是一个人健康成长的前提、全面发展的基础、幸福人生的保证。从小培养学生心理健康、积极向上、精神明亮的基本素养是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的基础，因为一个全面发展的人首先应该是心态阳光、积极向上、精神明亮的。在小学阶段将培养精神明亮的人作为班主任工作的目标任务，符合小学生的身心特点和发展需要，具有很强的针对性和现实性，是贯彻党的教育方针、促进学生全面发展的具体体现和重要抓手。……