刘林海

摘要：初中教学培养学生的英语能力以及核心素养是初中英语教育的主要目标，英语作为一门语言学科，其听说、读、写以及语感是教师培养学生的重要内容，因对学生英语核心素养的培养是持续性的，所以教师应设立好长期核心素养培养方案。初中英语老师应根据自身实际情况，结合课外资料对学生的英语能力进行训练和培养。教师应在英语课堂中运用新的教学方式对学生进行引导，并多开展一些课堂活动，从而可以帮助学生养成学习英语的习惯，以及培养学生对英语核心素养的成长。

关键词：初中英语;核心素养;方法初探

一、初中英语课堂培养学生核心素养的内涵

（1）核心素养的内涵。联合国教科文组织（UNESCO）、欧盟（EU）、美国和日本等国际组织和世界各国从上个世纪末开始，便大力开展对核心素养的研究。《义务教育英语课程标准》（2011版）中提到：义务教育英语课程总目标要有利于学生发展思维能力，从而全面提高学生的综合人文素养。由此而开启了学者对核心素养的研究。素质是素养的上位概念，由此理清了素质教育与核心素养体系的关系。在此基础上，施久铭对核心素养概念进行了初步界定，并指出了核心素养的重要性。他认为核心素养是知识、能力、态度和价值观的融合。

（2）英语核心素养的内涵。为了达到课程的总目标，基础课程将培养和发展学生的学科核心素养设定为培养和发展学生的“语言能力”、“文化品格”、“思维品质”和“学习能力”等具体目标。……