郑敏

教育学家陶行知先生提出生活教育理论，倡导教育要能应用于生活。下面笔者结合教学实践，浅谈初中地理生活化教学策略。

一、初中地理生活化教学的内涵和原则

（1）生活化教学方法概述。初中地理生活化教学是以学生为主体，按照初中地理课程标准的要求，将教学与学生生活体验联系起来，引导学生根据身边的生活事件来探究相关的知识，让学生解决生活中遇到的问题，同时让学生在实践中能获得更多的生活体验，切实提高学生的实践和应用能力。

（2）初中地理生活化教学的原则。初中地理生活化教学应遵循生活与地理相结合原则。生活中处处含有地理知识，地理生活化教学要对地理教学内容进行生活化处理，变枯燥教学内容为生活中的鲜活事例，但课堂教学又不能纯粹充斥着生活实例，要做好生活中的元素与地理知识的有效结合，使抽象的地理知识形象化，既激发学生的学习的热情，又能引导学生发现地理知识的现实意义，同时培养学生地理观以及地理思维。

二、初中地理生活化教学的实施策略

（1）教学内容生活化。初中地理主要阐述自然和社会环境，人教版地理教材编排符合学生认识规律，由整体到局部，由简单到复杂，先学习地球、地图知识，世界地理，再学中国地理及乡土地理。教师要对教材适当地增删，提炼适合学生学习的教学内容。由于社会日新月异，地理教材中的一些信息和数据往往会滞后于现实，这就需要教师能够及时对教材进行更新。……