王丽丽　吴文静

摘要：本文研究了基于任务驱动的项目教学法的特征与意义，列举了其在数理统计课程中的应用案例。并通过与传统教学法的教学效果进行对比分析，证明了基于任务驱动的项目教学法是提高数理统计课程教学效果的有效方法。

关键词：任务驱动;项目教学法;数理统计

一、绪论

数理统计是数学与应用数学专业的一门专业必修课，目的在于使学生掌握数理统计的基本理论和统计方法;熟悉不同统计方法适用的条件和情况。培养学生具备利用数理统计认识问题、解决问题的能力，并树立统计思想，具备学习、综合分析、处理和决策社会、经济、管理等其他学科问题的能力。但是，目前的数理统计教学比较重视理论的推导，知识的传授和课堂教学，却不太注重能力的培养和课外实践，因此很难提高学生的学习积极性和兴趣。笔者通过几个学期的调研，将基于任务驱动的项目教学法引入数理统计教学中，取得了较好的效果。

二、基于任务驱动的项目教学法的特征与意义

（一）基于任務驱动的项目教学法的特征

所谓任务驱动教学法就是以一个共同的任务或活动为中心，学生在问题动机的驱动及教师的帮助下，积极主动应用学习资源，通过进行自主探索学习和互动协作完成给定任务，并引导学生产生一种学习实践活动[1]。

项目教学方法是以学生为中心的典型教学方法，学生在教师的指导下完成或实施一个项目是其核心思想，同时在该过程中掌握相应的理论教学内容。……