卯朝林

摘 要：初中物理教师应认识到德育的价值，通过学科渗透逐步培养学生正确的“三观”，积极在物理实验与探究活动中渗透德育，重视将物理知识与生活相融合，增强学生的道德意识，利用物理学史让学生感受物理知识的魅力，增强他们的民族意识，激发他们勇攀科技高峰的精神，以合作的方式培养学生良好的团队精神，最终提高物理学科德育效果。

关键词：初中物理;教学;德育;策略

近几年，随着学科德育逐渐受到重视，初中物理教师应根据学科特点实施德育，引导学生形成正确的“三观”，为今后的发展奠定扎实的思想基础。物理学科具有丰富的德育资源，许多知识与生活实际有着密切联系，通过一系列途径能够有效地发展学生的思想品德素养。物理学科能够以客观性的知识，使学生产生深刻的印象，所以在初中物理教学中实施德育会更加容易被学生接受，德育内容也会被轻松内化、吸收。

一、探索物理实验，增强学生科学素养

物理是建立在实验基础之上的学科，所以只要涉及与生活相关的教学内容，初中物理教师应尽可能利用物理实验或探究活动开展教学，避免过于空谈而脱离实际。对初中生而言，他们对物理实验现象非常感兴趣，初中物理教学除了做好教材大纲内的实验与探究活动外，还需要结合教学内容对实验与探究活动进行拓展与延伸，引导学生积极自主参与物理实验学习，使他们在物理小发明、小制作等活动中得到成长。……