常小英

摘 要：科学有效的口语教学可以使学生的英语学习效率得以提升，同时也可以促进学生英语核心素养的发展。因此，对于初中阶段的英语口语教学而言，教师需要运用多种策略进行教学优化，促使学生的口语能力在日常学习中获得有效的提升，力求让学生能够说一口流利的英语。

关键词：初中英语;口语教学;优化策略

初中阶段是学生口语能力提升的关键阶段，但是对于大多数初中生而言，他们并没有意识到这一阶段英语学习的重要性和紧迫性。基于此，教师需要在英语口语教学方面进行一定程度的改进与突破，提升学生的英语口语意识，同时锻炼学生的口语能力。因此，本文从以下几个方面入手来对初中英语口语教学的优化策略进行探究。

一、加强师生互动

师生互动是进行口语教学优化的重要方面，不仅是因为师生互动可以提升学生说英语的频率，还是因为师生互动可以提升学生的口语表达能力，让学生能够更加灵活地说英语。因此，教师在进行日常的英语教学时需要有意识、有策略地与学生进行课堂互动。

例如，在进行“I think that moon cakes are delicious！”的教学时，我问学生：“Do you know Chinese traditional festivals？Can you give me an example？”对于这个问题，很多学生随口就能回答出来，比如Spring Festival，The Dragon Boat Festival，Mid-Autumn Festival，等等。我接着给学生展示几张节日的图片，有中国的节日，也有外国的节日，并问：“Which student would like to introduce the festivals shown in the pictures？”有学生自愿来介绍春节，即“We will eat dumplings during the Spring Festival.”立刻有学生补充：“We will post Spring Festival couplets and visit relatives and friends.”通过这样的课堂互动，学生的口语能力会得到显著的提升。

二、创设口语情境

创设口语情境是进行初中英语口语教学优化的一个重要方式。……