杜宇

摘 要：随着新课改的不断深入，初中道德与法治课堂面临着新的机遇与挑战。但长期受到各种因素影响，传统教育模式依然存在，课堂教学效率不高。因此，探究初中道德与法治课堂质量具有实用价值。从初中道德与法治课堂教学现状中分析其存在的问题，并结合问题提出解决对策建议。

关键词：初中道德与法治;课堂教学;对策

在中学教育阶段，新的教育理念逐渐成为广大教师的教学指导思想，在教育教学改革上取得成效，尤其是初中道德与法治课堂教学效果显著。但受到传统教学模式影响，在教学过程中暴露出一些问题，这些问题不及时解决，必然会影响道德与法治课堂教学质量。因此，道德与法治课教师必须要高度重视课堂教学存在的问题，不断进行实践和探索。

一、初中道德与法治课堂教学现状

初中道德与法治课能够有助提高学生综合素质。因该课程在中考中分值较低，长期未受到教师、家长及学生的重视，导致教学效率始终不高。从初中道德与法治课堂教学现状来看，在教学中还存在一些问题，主要体现在如下几个方面。

（一）教学观念未真正转变

在新课改中，明确要求教师要转变传统教学观念，将学生作为课堂主体，才能满足现代教育所需。但是从实际教学中，教师依然充当传递知识的角色，依然采用传统满堂灌模式，忽视学生能力培养，导致学生没有时间独立思考，没有给予学生独立思考的平台与空间，限制学生发展思维能力。……