许安心，孙丽丽，郑秋琴，郑蔓华，戴心怡

(福建农林大学经济管理学院，福建 福州350002)

现今，短视频作为网络媒介大流量阵地之一，用户规模已超8.5亿[1]。在短视频平台用户年龄分布中，20～29岁的占比最高，而这一年龄段以大学生群体为主，可见，大学生群体是短视频内容重要的受众[2]。随着互联网的高速发展，短视频市场中的大学生群体范围不断扩大，越来越多的大学生习惯通过短视频来接收和传播各式各样的内容信息。有研究表明，大学生沉迷于观看短视频现象普遍存在，这对他们的身心健康产生消极影响，亟需高校进行合理干预和正确引导[3]。大学生在使用短视频的时候既是内容的接收者，也是内容的传播者。了解大学生短视频使用行为的影响因素，对高校正确引导大学生短视频使用行为，促进大学生守正创新、奋发进取、发挥正能量等方面具有积极意义[4]。在短视频的相关研究成果中，以大学生群体为目标的研究成果较少，多数集中于短视频企业、短视频平台用户[5-6]，缺乏深度。因此，本文结合大学生短视频使用行为的影响因素，提出大学生短视频使用行为的引导策略，以期对高校思想政治教育，以及广告学、消费行为学、市场营销等相关课程的思政教育提供参考。

一、理论基础与研究假设

Katz等提出使用与满足理论，认为满足用户个人使用媒介的需求能够促使其持续使用媒介，并将个人使用媒介的需求分为五大类，具体包括认知需求、情感需求、个人整合需求、社会整合需求和舒缓压力需求[7]。……