侯建禄

【摘要】随着我国信息技术的发展与计算机的普及，“计算机应用基础”是大学生入学后的第一门计算机课程，对于提高信息时代大学生的计算机运用能力具有十分重要的启蒙和奠基作用。必需组织强有力的、稳定的师资队伍;以目标驱动激发学生的学习热情，以应用和项目驱动提高学生的学习兴趣;必需与时俱进，不断改进教学方法，创新教学手段;加强实践环节和因材施教实施分级教学。本文主要针对这些问题，分析研究高校计算机基础课程实践教学有效开展的策略办法，给相关工作者以参考。

【关键词】高校;计算机基础;实践教学

一、转变教学观念，发扬创新精神

当前计算机基础课程实践教学质量不高的问题之一就是一些教师仍旧秉承着落后的实践教学观念。因此，想要有效提升计算机基础课程教学的效率与质量，就必须解决该问题，转变计算机实践教学观念。教师应摒弃“理论教学至上”的教学观念，而树立起“理论与实践并重”的教学观念，将学生放在教学的主体上，并参考每位学生不同的计算机操作水平，制定合理且有针对性的实践教学目标与方案，为实践教学的开展奠定基础。

二、创新完善教学模式

我国高校计算机基础实践教学模式较为单一，这也是影响实践教学质量的因素。高校想要更好发挥计算机基础实践教学的作用，扩展学生知识面，提升学生实践能力，就必须对当前的教学模式进行创新优化：教学模式上的创新，需要教师重新调整课程内容，详细归纳与总结计算机的相关知识点，并围绕知识点来制定教学方案。……