陈平

摘 要：在高中英语授课中，阅读教学一直是授课中重点内容，通过阅读授课，不仅能提升学习者独立思考能力，训练学生的思维，还能让学生在阅读过程中掌握更多的词汇。为能够在英语课堂中更好地应用阅读教学方式，任务教学法被引入到授课过程中。任务教学法不仅可以促进学生在阅读过程中深度思考，还能培养学生的英语素养。本文主要是探讨任务教学法在高中英语阅读课堂中的运用问题。

关键词：任务教学法;高中;英语;阅读教学

高中对于学生来说压力较大，因此在学习英语的过程中大部分学生会采取死记硬背的方式来增加词汇量，以此来提高阅读能力，此种方法效果较为明显。但是同时会增加学生的学习量，使其压力更大，从而处于不良的心理状态。而教师可以采用任务教学法有效地帮助学生更有效，快速地进行阅读，在更短的时间内提高阅读效率，也可以进一步减轻学生的学习负担。

1  任务教学法的含义及导向

任务教学法与原有的教学模式有所不同，它不是简单使学生进行知识的搬运，更多的是使其作为教学中的主体，在教学的过程中可以以小组的形式进行知识的学习讨论。简单来说，任务教学法是一种引导性的学习方法，意在使学生根据完善任务来了解自身知识的内涵，并且可以使知识灵活地运用到阅读中。在任务教学法的课堂中，学生和教师关系可以互换，学生不再只是简单坐在讲台下听讲，而是可以作为课堂的主体，由老师引导去从课堂中发现问题，并且找出解决问题的办法，从而解决问题。……