陈丽婷

摘要：在新课程改革的大背景下，社会各界对各个学科的教育工作提出了更加严格的要求，对于问问课程来说，如今要求教师不仅能够在课堂教学的过程中掌握一些基础知识，更要求教师通过课堂教学培养学生的文学素养，让学生学会古典文学作品的鉴赏和分析，而文言文是古典文学的载体。因此，教师在教学的过程中应当不断提升文言文教学的重视程度。但从目前的情况来看，初中语文文言文教学当中依旧存在诸多的不足。接下来，本文将就初中语文文言文教学优化策略展开进一步论述，希望能够为广大教师同仁带来一定的帮助和参考价值，共同促进初中语文课堂教学不断向前发展。

关键词：初中语文;文言文教学;优化策略

一直以来，语文都是我国基础教育体系当中的重点，贯穿于整个学生生涯。但是由于受到传统教学观念和教学模式的影响，很多语文教师不能在教学的过程中积极响应新课程改革的号召，去尝试使用不同的教学手段，打造不同的教学模式，反而依旧沿袭过去的教学经验，采用单一的教学手段对学生进行说教。再加上文言文知识晦涩难懂，读起来拗口难读，学生的学习积极性和学习主动性會受到一定的打击，从而导致教学效果不能令人满意。所以，在教学的过程中，教师应当改变这种传统的教学模式和教学观念。

一、增加教学方向，培养积累习惯

教师在教学的过程中应当合理的增加教学方向，通过不同的方向对学生开展教学活动，有针对性指导学生完成学习任务，从而引导学生针对具体的教学内容进行积累，逐渐帮助学生形成积累的良好习惯。……