丁文波 董莉 密更 刘玉会

基金课题：渤海大学2019年度中小学联合教学改革项目

项目号：2019ZXXJG22

摘要：《理论力学》课程是高校物理专业的重要基础课，学好这门课对大学生的意义重大。然而，目前该课程与中学物理的衔接存在一些问题，这阻碍了理论力学的教学效率和效果。本文将探讨《理论力学》中角速度矢量与高中物理圆周运动之间所存在的知识衔接问题，并通过实践给出具体的解决方案，从高中的物理教学和大学理论力学的讲授两方面着手来解决问题，使高中生和大学生同时受益。

关键词：理论力学;高中物理;角速度;圆周运动

引言

在大学的物理课程中，理论力学具有一定的特殊性，它与高中物理有联系、以大学普通物理为基础，是物理专业学生四门理论物理课程中的第一门先导课[1-3]。学好理论力学对物理专业的大学生尤为重要，因为理论力学为其他较难的理论物理课程（量子力学、电动力学等）打下必要的理论基础、使学生得到理论物理思维和研究方法的初步训练、对于学生能力的培养和科学素养的提高具有重要意义[4-6]。然而，目前理论力学课程与中学物理的衔接存在一些问题，这阻碍了理论力学的教学效率和效果，对此，我们进行了实践和反思，找到了一些解决方案。

一、理论力学中角速度矢量与高中物理圆周运动的衔接问题

周先生编写的理论力学教材中，第三章第二节的内容为角速度矢量，主要为后文描述刚体的转动提供必要的准备。……