段秋霞

摘要：大学英语是大学生所学习的主要学科之一，对培养学生英语素养，强化其跨文化意识有着重要作用。通过将中国优秀传统文化导入大学英语教学，不仅能弥补传统英语教学的不足，也有利于提升学生英语素养、思想素养以及文化素养。基于此，本文针对大学英语教学中中国优秀传统文化导入的原则进行研究，并提出对应方法，以期为大学英语教师提供参考。

关键词：中国优秀传统文化;方法;大学英语;导入原则

前言：随着文化多元化的不断碰撞与经济全球化的到来，当前大学英语课堂教学已然无法满足学生学习需求。传统大学英语教学较为重视导入目的语及其文化等内容，忽略了导入中国优秀传统文化，导致英语教学普遍存在缺失传统文化的现象，这不仅不利于培养学生良好的跨文化意识，也使得课堂教学质量难以达到预期效果。对此，为转变该现象，大学英语教师需采取科学有效的教学方法，改革传统英语教学现状，通过有效导入中国优秀传统文化，确保文化的平衡性，进而达到学生跨文化交际能力与英语学习能力进一步提高的目的。

一、大学英语教学中中国优秀传统文化导入的原则

（一）系统性原则

在大学英语课堂教学过程中导入中国优秀传统文化需注重遵循系统性原则。英语教学目的是为培养学生创新能力、自主思考能力以及获取知识能力等，同时在实践教学活动中还需重视提升学生心理素质、文化素养、思想道德素质，进而实现培养高素养复合型人才的目标。……