毛雅沁

摘要：板书是重要的教学手段之一，板书从某种程度上是评价一节课的标准之一。高中地理教学中，教师应当对自己的每一次的板书设计都应该思考。

关键词：板书设计 类型原则

一、高中地理教学板书设计的背景

教师的基本功包括很多，而板书就是其中不可或缺的一项。板书被称为教师教学中的书面语言，在教学中是不可忽视的一项内容。随着多媒体的不断发展，作为常用的教学辅助方式被广泛地运用于地理课堂中，而地理课堂教学的板书设计往往被很多教师们所忽略，甚至在教学上毫无踪影。目前的现状：

1.未重视板书设计。通过对课堂教学中的观察和实践记录发现：教师对板书的重视性以及程度可从其所准备呈现的各种课堂板书中得以体现，而部分教师在课堂中过多依赖多媒体课件，在板书的呈现上寥寥无几。多媒体以图片和声音的形式给予了学生在各种视觉和听觉上进行冲击，同时会淡化学生对知识点的关注，课后学生有可能对知识本身毫无印象甚至知识点间没有系统的框架。

2.设计形式单一。一种花是构成不了缤纷多彩的花园的。通过调查显示，多数的教师在课堂中往往多采取提纲式，这样的单一形式，会引起学生的上课疲倦感，长时间之后，学生往往就容易走神，注意力不集中。

3.书写不规范、随意。部分教师在黑板上想写是什么就写什么，书写不重视，书写过于随意，导致学生难以辨识。板书的设计要与多媒体相辅相成，板书书写是对多媒体中重点部分的强调，能提醒学生这是重点该划起来或写下去。……