刘江南

摘要：在小学数学低年级的学习中，学生除了学习数学的基础知识以外，已经开始接触到各种题型。学生由于语文知识有限以及文字转换能力的不足，很容易因审题不清而出现错误。尤其是在讲评试卷或练习册时，我们发现不少学生在老师仔细读了题目之后才恍然大悟，并立刻知道了自己错在哪里。这种情况说明学生做错了题目并不一定是学生对这方面的知识没有掌握，而是审题方面还有所欠缺。

关键词：培养 审题 方法

一年级的学生刚从幼儿园升入小学，开始面临做题的问题。面对各式各样的题型，他们容易感觉眼花缭乱，无从下手，并频频出错，不小心就把这里的加法看成了减法，那里的求一共多少看成了是求还剩几个。看着 自己的作业，学生不知道如何改正。在老师解释后，他们才恍然大悟，原来是自己理解错了。家长和学生把做错的原因都归结到是因为粗心造成的。其实不然。如果学生在答题之前能认真读题，把题目意思读懂读透，怎么会不会做、不会订正呢？因此，归根结底的原因其实是学生审题能力的不足。

一年级的学生第一个学期学的是拼音，连字都不认识。一连串陌生的文字放在他们面前就是一串火星文。怎样才能让他们理解题目所表达的意思，从而达到理解题意、正确答题的目的呢？学生如果能做到以下两点，就应该可以正确答题了。

一、手眼并用，边听边认

手眼并用可以让学生学会自己读题。……