任爱华

摘要：初中体育课堂上，注重教学方法的多样化，能够让各个主题的体育训练都很好地展开，学生的相关运动技能和身体素质都能得到锻炼，多样化的教学还能增添体育课程的趣味性。教师在具体构建课堂时，首先要分析教学主题和教学内容，明确基本的教学培养方向。基于此，对体验式教学在初中体育与健康课的应用进行研究，以供参考。

关键词：初中体育;体验式教学;

在新课程改革的背景下，成绩不再是唯一的对人才进行衡量的标准，转而更加关注学生的综合素质。体育作为学校教育中最为重要的一个环节，是提升学生身体素质、锻炼其意志品质、养成其必备能力与品格的关键途径，直接影响着学生的身心健康。但是在当前初中体育课堂教学中，依然存在多种不利因素，导致初中体育课堂教学效果不佳，难以达到预期目的。

一、重视个性发展

在体育教学过程中也需要加强创新，构建新型的课程结构，够促进教学的不断发展。因此，教师要在教学过程中探索新型教学方式，加强体制建设与管理。我国长时间以来实行的应试教育不符合时代发展的规律，这种教育形式存在较多弊端，不注重学生的个性化发展。对此，在当前初中体育教学过程中，教师应当更加重视学生的个性发展，基于个性化角度出发，促进学生的个性培养，建立良好的师生关系。首先，在体育教学过程中，学校应当给予学生展示个性的平台，让学生充分展示自己的学习自主性。……