吴红梅

作业设计是英语教学工作的基本环节，是实施素质教育、进行课程改革的重要载体，也是促使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径。当前，教师普遍缺乏对作业设计的深入研究，作业布置多数仍旧停留在机械操练层面上，内容枯燥，形式单一，使得作业功能得不到充分发挥。可见，如何优化英语作业设计是摆在老师面前的一个迫切需要解决的问题。

一、初中英语作业优化设计遵循的基本原则

（一）适度性原则

初中作业是对英语教学目标达成的反馈的一种手段，是对学生英语知识掌握情况的一种评价，在作业实设计中要根据学习时段与阶段目标进行优化设计。教师要充分考虑作业的阶段特征，作业设计适度，不能进行题海战术;在作业内容设计上，要改变传统英语教学只重视学生卷面成绩，“哑巴英语”培养模式，否则就失去了学习语言的意义。为了打破这一模式，在作业布置环节，我们应从听、说、读、写、译等方面综合提高学生的英语运用能力，但是要处理好听、说、读、写、译的度，做到作业设计适度，力求多元化、综合化和现代化。

最后作业设计要突破学科的界限，进行英语知识与其他学科知识的适度融合。新课程教育理念下，初中英语教学要突破学科界限，谋求学科融合的途径，尤其在作业设计方面进行渗透与融合，但是要处理好英语知识与其他学科整合的度，做到适度，才能使初中英语作业更具有开放性。……