余素莹

摘要：陶艺作品的制作涉及到了历史、美术、物理等多个学科，是一种能够培养学生创新能力、提升美术素养的教学方式，具有一定的美育教育价值。本文将从陶艺的教育价值出发，分析当前小学陶艺课程有待优化的地方，并提出了提升陶艺教学效果的措施。

关键词：陶艺;小学生;教育价值

随着国家提高对教育的重视，素质教育得到了较大的改善，许多学校开启了传统文化等相关课程，陶艺作为美术课程就是其中之一。陶瓷艺术是中国传统文化与现代艺术相结合的艺术形式，也是中华文化的重要载体，它作为一门包含了创新、动手以及审美能力等为一体的课程，它的趣味性可以大大提高小学生对艺术的兴趣，让学生喜欢美术，从而达到培养小学生艺术素养的目的。

许多学校都曾开展过“以陶艺培养小学生美术素养”教研工作，将陶艺课程作为小学生素质教育的一部分。教学过程中理论与实践相结合，在学生了解陶泥制作基础知识的情况下开展“陶泥在制作”的趣味课堂。经过实践，此课程有效提升了小学生的个人美术素养。因此，本文将探讨陶艺在小学美育教育中的应用。

一、陶艺对的作用与教学要求

（一）陶艺对学生的促进作用

提高学生的审美能力：小学美术教育中开展陶艺教学能够在一点程度上提高学生对事物的审美能力，让学生快速、准确的识别图像。在陶艺教学的过程中学生可以通过学习，阅读、思考等方式了解陶艺背后的意义，通过材料技法等方面了解陶艺图像所属类别，是对学生的创新能力以及审美能力都能有所提高，甚至在生活學习上都有帮助的学科。……