摘要：随着新课改的落实，学校越来越关注教学的有效性。数学是一门关键的学科，对于提升学生解题速度和正确率有着重要的意义。文章就小学数学计算题教学有效性的提高进行探讨，并提出了一些方法，以期为小学数学教学的发展做出一些贡献。

关键词：小学数学教学;计算题教学：方法

引言：数学是一门比较抽象的学科，数学教学涉及很多抽象的概念，对学生的理解能力和思维能力有较高要求。计算题教学的综合性较高，可以很好地锻炼学生的理解能力和思维能力。当前，很多学校的计算题教学仍然存在一些问题，例如教学方法单一，教学模式滞后，学生的积极性较低，学生做题准确率低等。为此，教师和学生要共同配合，积极地提高计算题教学的有效性。

一、调动学生的主动性，保证教学的有效性

在传统的计算题教学模式中，教师过于注重学生的解题能力，一味地给学生灌输数学知识和技能，忽视了学生的认知水平，这样虽然可以提高学生的卷面分数，却阻碍了学生的全面发展。要真正发挥出计算题教学的作用，教师就要转变教学观念，明确自己作为引导者的角色，尊重学生的课堂主体地位，同时还要加强教学和生活的联系，以此提升学生的理解能力和计算能力，进而加强学生对知识的运用意识。在课堂上，教师可以创设生活情境：一个人去市场买了两只牛犊，一只牛犊的价格是3500元，另一只牛犊的价格是4300元，这个人一共给了八千元，那么店长应当找回多少钱？……