周陈平

摘要：幼儿是每一个家庭的未来，但同时也是祖国的未来，幼儿园教师们有责任去灌溉好这一朵朵的“花骨朵儿”，从而有效促进他们的健康成长。在此基础上，教师们也就要不断提升自身的专业教学素养，去真正优化当前的学前教育体系，以带给幼儿们更加良好的成长环境。对此，本文从“什么是支架学习理念及其意义”“当前幼儿园游戏教学的现状”“积极体验式游戏教学的开展策略”三个方向对如何加强“积极体验式游戏”的开展效果进行了探究。

关键词：幼儿园;体验;游戏;支架学习

支架学习理念也是一种较为先进的教学理念，它的教育模式也更加契合处于发展阶段的幼儿的认知能力，进而教师们也就要能够进一步发掘支架学习理念的核心本质，并且再结合“积极体验式游戏”这一高效的教学模式而展开体验性更强的教学情境，最终大大加强幼儿们的课堂收获。

（一）创设趣味情境，激发幼儿参与意识

幼儿由于自身性格的原因，更加热爱游戏等趣味性较强的教学模式，所以教师就要善于主动创设氛围轻松、活跃的趣味情境，充分激发幼儿的参与意识，从而有效实现寓教于乐的教学目标。如此一来，幼儿园教师就要充分了解幼儿普遍的身心发展规律，以及自己班级的幼儿们的兴趣爱好、认知能力等等，并根据这些综合因素去设计多元化的趣味情境，从而促使每一位幼儿都更加热情地参与到情境体验的过程中，最终大大加强幼儿们的快乐学习情绪。……