邓东华

【摘要】笔者通过在教学过程中践行新课改理念，充分认识到新课改改变了传统教学的弊端，焕发了语文课堂活力，有效培养了学生自主学习的能力，提升了学生的语文素养。

【关键词】新课改 语文教学  教学理念

初中语文教学实施新课改，需要教师从根本上转变传统观念，以生为本，通过营造良好的课堂教学氛围，培养学生独立思考能力与发散性思维，提高学生学习语文的积极性，为学生全面平衡发展奠定基础。笔者在语文教学中践行新课改理念，有以下几点体会和认识。

一、新课改改变了传统教学的弊端

笔者通过深入研究《义务教育语文新课程标准》，在语文教学中制订总体的教学规划，以便更加清晰地让学生习得语文知识，使学生能最大限度地提高语文学习的能力。

传统语文教学中存在高耗低效的问题，讲读课堂与串讲课堂主宰课堂教学，过于强调师讲生听，传输单向化，师生缺乏交流，教学缺乏联系信息。传统教学下的学生被当做知识的消极接收器，基本没有动脑、动口、动手的机会，始终处于被动地位，毫无学习兴趣，更无主动性、积极性和创造性可言。现代教育理论认为学生自身则具有巨大的学习潜力，学生是学的主体，没有人能代替学生的学习，教师是教的主体，是教学过程的组织者、引导者和促进者。新课改理念强调建立平等、互动的师生关系，课堂上师生在互动过程中对知识的积极建构，突出了学生的主体地位，学生有强烈的好奇心，有探求新知、获取知识的愿望。……